![natan](https://noos.cosmolifeology.com/wp-content/uploads/2021/07/2d80dc72f43fec877cc255f7df8a44ac.jpg)
私の宇宙からこんにちは、natanです。
今日からヌーソロジーの観察子構造の新しい学習をはじめていきたいと思います。
以下の解説は、本家ヌーソロジーの内容を私流に解釈したものです。本家ヌーソロジーの解説とは異なりますので、ご理解のほどよろしくお願いします。
空間構造としてのψ9以上の領域について
これまで、物質世界に囚われた私たちの意識を、3次元空間から4次元方向へシフトさせるため、正しい空間認識を学んで、「意識が顕在化すると、このような世界が開いてくるよ」というお話をしてきました。
空間構造としてψ1~8までを学んできましたが、今後の流れは、ψ9以上の観察子学習に進んでいくことになります。
しかし、ここで一つ重要なのは、空間構造としてのψ9以上の姿は、現時点では「わからない」ということ。
空間構造がψ9以上になるということは、シリウス領域に突入していくことを意味していて、そこは今の人間には予測不可能な領域だと思います。
![観察子構造09](https://noos.cosmolifeology.com/wp-content/uploads/2021/07/97c89056685dd90c526c49e2fd2990b8.jpg)
ですので、基本、空間構造の学習はψ7~8で終了となります。
![ψ7~8](https://noos.cosmolifeology.com/wp-content/uploads/2021/07/cd8b7291763fc5f8cb46e76b5b51c48a.jpg)
しかし、次元観察子はψ7~8で終わりではなく、ψ9~14まであります。
この領域をどのように学んでいけばよいのでしょうか?
観察子構造は宇宙の鋳型
観察子構造(ψ→Ω→Φ)というのは、「イデア」と呼ばれる宇宙の骨組みです。
![観察子構造](https://noos.cosmolifeology.com/wp-content/uploads/2021/07/bd0113ee29af8323c38a8cef1a35f5b7.jpg)
宇宙はこの構造をフラクタルに用いることで、多種多様な世界を創りだしています。
私はこれを
宇宙の鋳型(いがた)
とよんでいます。
詳しくは、下記記事をご覧ください。
つまり、観察子構造は宇宙の鋳型であり、世界のあらゆるものはこの鋳型をベースに創りだされているのなら、次元観察子ψ9以上の学習は、空間構造以外のジャンルで学んでいけるということになります。
人間の意識発達で学ぶ
では、空間構造以外で、どのようなジャンルを用いて次元観察子ψ9以上を学ぶかというと、それは
人間の意識発達
です。
これまで「空間=意識」として学んできたので、人間の意識発達というジャンルの選択は、遠からずとも空間構造に関連してくるものがあると思います。
そして、人間の意識も宇宙の鋳型である観察子構造、とくに次元観察子をベースに、胎児期から死までの段階で発達していきます。(偶数先手)
![人間の意識発達でみる潜在期の次元観察子](https://noos.cosmolifeology.com/wp-content/uploads/2021/08/0e8e732927504374571286c744ec0458.jpg)
この特性を活かして、次元観察子ψ9以上を学んでいきたいと思います。
ちなみに、人間の意識発達で見ていく次元観察子は、意識が顕在化していない、人間型ゲシュタルトの意識になるので、この場合の次元観察子は下記のように呼びます。
人間型ゲシュタルトの意識を脱し、変換人としての意識を顕在化させはじめたとき、ようやく正真正銘の「次元観察子」と呼べるものになってきます。
人間の意識発達だけでなく、人類の歴史もこの観察子構造で進んでいます。
![人類の歴史でみる潜在期の次元観察子](https://noos.cosmolifeology.com/wp-content/uploads/2021/08/804694e80742edec82ecc06c967e89d7.jpg)
それぞれの観察子で推測すると、たぶん偶数系の観察子の時代は物質的な意識に傾いた時代で、奇数系の観察子の時代は、精神性に意識が傾いた時代なのだと思います。
このように、観察子構造は人類の歴史や意識発達の鋳型になっており、私自身も心理学を専攻しているので、意識発達というジャンルを用いて、今後はψ9以上を解説していくことになります。
魂の発達について
また、意識発達というジャンルのため、自ずとここにはシュタイナー思想で学んだ、三つの魂の内容も入ってきます。
これら魂の働きにも触れながら、(潜在期の)次元観察子を学んでいく形になります。
まとめ
次回より、人間の意識発達をベースに(潜在期の)次元観察子を学んでいきます。
ご自身の人生の記憶と体験を思い出しながら学ばれると、より理解が深まると思いますよ。
それでは次回もお楽しみに♪
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