次元観察子ψ9～10の学習（記事一覧）

思形ψ9によって感性空間は対象化され、客観的世界となって意識に上ってきます。思形は7～14歳の学童期のころに人間の元止揚をなぞっていきます。この時点でようやく人間型ゲシュタルトの意識のベースが出来上がります。

外界にある対象を知覚したうえで、それが何なのか判断したり解釈したりする過程を「認知」といい、その認知こそ「思形」です。思形と感性は反復することによって外在世界を概念化させます。思形があるからこそ私たちは世界を認識できます。

感性ψ10はシュタイナーでいう「感覚魂の基礎」に該当します。感性は知覚内容をエーテル体（持続空間）から取りだすことで、記憶を想起させています。それによって知覚を通して捉える世界は記憶が息づく世界となり、私たちは一人ひとりオリジナルストーリーの世界を見ていることになります。

人間の意識発達は、感性ψ10から動きだし、0～7歳までの間に元止揚の奇数側をなぞっていきます。それはフロイトやラカンでいわれる「口唇期→鏡像段階→肛門期→男根期」をたどります。ψ10は感性空間ともいわれ、主体そのものの領域として生成されます。

思形と感性を学ぶ上で重要となる「知覚」のお話。知覚は刺激に対して意味づけを行う過程のことであり、刺激を自覚的な体験として再構成して処理する働きを持ちます。「感覚」は五感以外にも種類があり、各感覚は次元階層が異なります。

ψ9～10は、自己側の元止揚と他者側の元止揚がねじれて交差することによって生まれる領域です。その交差によって、思形が元止揚の偶数側、感性が元止揚の奇数側をなぞるという構図が出来上がります。それだけでなく、自己意識は他者によって生みだされていることもわかります。

ψ9～10は「思形（シケイ）と感性（カンセイ）」と呼ばれ、人間の基本的な意識を生みだす領域です。思形と感性は人間が「感じて→考えて→感じて→考えて…」という意識活動を支え、ともに回路を往復する動きを持ちます。